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每一所学校在推进校园---时,都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化资源,---要注重挖掘、提炼其文化内涵和精神特质,并以此作为校园---的精神养料,使其深深打上地域文化的烙印。要彰显校园文化的学科特色。不同的学校都有自己不同的办学特点和学科优势,并形成其校园文化的风格。各级各类学校都要善于在总结自身办学特点、发挥自身学科优势中培植与众不同、别具一格的校园文化,并紧跟时代步伐和潮流,赋予其鲜活而深刻的内涵,使之既富有现代气息,又彰显自身特色。要彰显校园文化的管理特色。有什么样的文化,就有什么样的管理。各级各类学校既要注重将管理理念和管理模式系统化、程序化、科学化和人本化,更要注重将其积淀、内化和升华为一种的校园文化,使之广泛而深刻地作用于师生的思想观念、行为方式和价值取向。
学校各方面的理解和支持。要有场所、有条件、有支持,要建设好校园文化,要体现出校园文化的成果,天津学校---,就必须拥有一定的条件和设施,天津学校文化,校园文化自生能力较差,天津学校文化设计,从人力物力到精力财力,都需要学校予以扶持。同时,校园文化活动的---并非一日之功,天津学校文化设计方案,不能一蹴而就,而是要求策划者具备---意识、---素养,尤其是创造性素质,要勇于实践,才可能推陈出新。校园文化活动的---,一是要有---的自信心和责任感;二是要有开放性---,既要标新立异、又要大胆假设、小心求证;三是要把智力与非智力因素结合起来;四是要破除对、名校、前人和书本的,以促进思维的科学化、现代化和客观化。
许多校园硬件设施环境有些薄弱,而现代化的硬件设施将极有利于辅助营造现代化的校园文化。策划---现代化的硬件设施包括有校园形象墙设计、校园展厅展馆设计、校园文化墙设计、校园荣誉室设计,在校园---中要多学习、多尝试、多总结、多探讨,将校园打造成印有时代烙印的当代校园。学校---的过程本质上也就是师生员工实现“文化自觉”的过程,学校精神文化治校是学校管理的高境界。老子曾说:“天下难事,必做于易;天下---,必做于细。”我们有---从学校精神文化入手,在办学理念上要体现“育人为本”。
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